Könyvismertető

Ennek ​a könyvnek az a célja, hogy segítséget nyújtson az iskolai pedagógiai programok, az iskolák nevelési rendszerének, feladatainak kidolgozásához. A Nemzeti alaptanterv bevezetésének előkészítő szakaszában az iskoláknak meg kell alkotniuk helyi tantervüket, amely a pedagógiai program része, ezért a nevelési rendszert is újra kell gondolni, tervezni. Az iskolák pedagógiai programját az önkormányzatok legkésőbb 1998-ban hagyják jóvá. Ebből következően a kézikönyv mindenekelőtt az iskoláknak, a gyakorló pedagógusoknak és az önkormányzatok közoktatással foglalkozó tagjainak, szakértőinek szól. Mivel korszerű nevelési kézikönyvekben nem bővelkedünk, ez a kiadvány a pedagógiai képzést, továbbképzést is szolgálhatja. A könyvet azok a szülők is haszonnal forgathatják, akik szeretnék jobban megismerni, megérteni a nevelés feladatait, lehetőségeit. E célok szolgálatában a kézikönyv a nevelés fontosabb szóba jöhető feladatait kínálja föl, amelyekből az iskola, a pedagógus válogathat a részletes tartalomjegyzék alapján. Ez a kézikönyv lényegesen eltér az eddig megszokott ideologikus, metaforikus pedagógiai tankönyvektől, és az eddigi közkeletű ismeretekhez képest sok új fogalmat, ismeretet tartalmaz. Az ebből fakadó esetleges nehézségek könnyítése érdekében a szerző szándékosan mellőzi a szövegközi hivatkozásokat, az előzmények, az eltérő nézetek bemutatását. Az olvasó a Bevezetőben talál utalást a nemzetközi szakirodalmat feldolgozó forrásokra, továbbá a fejezetek végén ajánlott irodalomjegyzéket kap az utóbbi 8-10 év magyar nyelven megjelent műveiből. A szerző a József Attila Tudományegyetem professzora. Eddig több, mint húsz pedagógiai tárgyú könyve jelent meg. Hetedik éve dolgozik egy nagyobb lélegzetű pedagógiai kézikönyvön. Az olvasó szíves figyelmébe ajánlott jelen kézikönyv ezen munkálatoknak az alapján készült, ezekből emelte ki a szerző a nevelési feladatokra vonatkozó ismereteket.