Könyvismertető

A Let’s do it. Angol munkafüzet 8. a 7-8. évfolyamos enyhe értelmi fogyatékos tanulók számára készült kétrészes angol tananyag második kötetéhez tartozik.

A munkafüzet  −a tankönyvhöz hasonlóan−, megfelel az 51/2012. (XII.21.) EMMI rendelet 11. sz. melléklet, 11.1.2.02 számú kerettanterv előírásainak. Célja kettős: egyrészt fejleszteni kívánja a tanulók más tantárgyaknál megszerzett alapkészségeit, másrészt igyekszik felkelteni az érdeklődésüket az angol nyelv és kultúra iránt, és megalapozni további nyelvtanulásukat.

A tananyag ötvözi a kompetencia alapú nyelvtanítás és az SNI tanulók speciális oktatásának módszertani elveit. A tartalom, a feladattípusok, a progresszió, a vizuális megjelenítés terén is figyelembe veszi a célcsoport kognitív sajátosságait (pl. a figyelemkoncentráció zavarai, a bonyolultabb gondolkodási műveletek hiánya, gyengébb munkamemória, az írás-olvasás hiányosságai, a hangok differenciálásának problémái).

A munkafüzet szerepe a tananyagcsomagon belül a további gyakorlás, esetenként a differenciálás biztosítása. Szorosan követi a tankönyv anyagát, új anyagot nem tartalmaz. Valamennyi munkafüzeti lecke egy oldalas, és mindegyik egy-egy tankönyvi egységet gyakoroltat. A különbség abban áll, hogy míg a tankönyvben szóban, a munkafüzetben írásban oldják meg a tanulók a feladatokat (akár egyénileg ill. otthon). Az írás nem valódi írás, inkább másolás formájában jelenik meg, és valódi olvasásértési feladat is csak minimális számban fordul elő.

A feladatok egyszerűek, rövidek és konkrétak, alapvetően a tankönyvi anyag ismétlését, rögzítését szolgálják. Többségük zártvégű, ez is alkalmazkodik az SNI tanulók igényeihez.
Egy-egy feladat elvégzése nem igényel sok időt, intenzív koncentrációt. A visszatérő feladattípusok a gyerekek számára biztonságot jelentenek. Az instrukciók rövidek és magyarul is megjelennek, ezzel segítve az önálló, otthoni munkát.

A szemléltetés itt is kiemelt fontosságú. Sok a képpel társított, a vizualitásra épülő, összekötős, bekarikázós feladat, melyek minimálisra csökkentik a valódi írási és/vagy olvasási tevékenységet. A számtalan színes illusztráció, a rejtvények, a matricás, a rajzolós, színezős feladatok mind motiválóak lehetnek. A leckéket záró My favourite word feladat is ösztönzőleg hathat, hiszen itt a diákok saját maguk dönthetik el, hogy melyik tanult szót szeretnék feltüntetni.

A munkafüzet –akárcsak a tankönyv−, mentálisan/vizuálisan akadálymentesített: a félkövér instrukció, a talpatlan betűtípus és a 14 pontos betűméret az SNI tanulók számára jól olvasható. Felépítése jól tagolt, világos az oldalkép, a feladatok vizuálisan egyértelműen elkülönülnek egymástól. Ahol lehetett, kerültük a kéthasábos tördelést.
A munkafüzet végén leckékre bontott, esetenként példamondatokkal is bővített kétnyelvű szószedet található.
A munkafüzetet a tananyag sikeres elvégzését igazoló oklevél zárja.

A munkafüzet mellékleteként jelenik meg a szó- és képkártya-gyűjtemény, és a munkafüzet matricás feladataihoz tartozó melléklet is itt található.